ELECTRÒNICA GENERAL PRACTICA 2.3 BOBINES, INDUCCIÓ I CAMP MAGNÈTIC.

Equips electrònics de consum. Autor: Ult.Rev. /Data Jaume J. Ferrando 2.3.2Novembre'04 Alumne/s:

1.- Objectius:

1.1.- Familiaritzar-se amb els diferents tipus de bobines.
1.2.- Ser capaç d'explicar-se, en grans linies, el fenòmen del emmagatzematge de l'energía elèctrica en forma de camp magnètic.
1.3.- Conèixer les característiques elèctriques pròpies dels inductors i ser capaç de mesurar el coeficient de auto-inducció.
1.4.- Conèixer el codi de colors aplicat als inductors.
 
 

2.- Procediment operatiu.

2.1.- Identificació de bobines.
        Escollir tres o quatre tipus diferents de bobines.
        Dibuixar un croquis amb totes les indicacions "nominals" que apareixen als components.
        Mesurar el valor de "L" amb un mesurador LRC.
        Averiguar tot el posible sobre les bobines "comercials" amb indicació de codi de colors, si escau.

2.2.- Bobinar una bobina amb fil esmaltat. Prendre nota de les característiques del fil, nombre de voltes, diàmetre i demés característiques de la bobina.
        Mesurar el coeficient d'autoinducció.
        Calcular la resistència elèctrica de la bobina, fent servir la expressió 1.1 del llibre., mesurar i comparar.
        Dibuixar el circuït equivalent a una bobina real amb la resistència associada.

2.3.- Observació del camp magnètic produït per una inducció.
        Construir un circuït RL, amb una resistència molt baixa de potència elevada.
        Amb una bruixula determinar el sentit del camp magnètic generat i les zones on es més elevat.
        Reflexar els resultats en un croquis.
        Comparar amb la teoría de la "regla del sacacorchos".

2.4.- Regim transitori/permanent.
        Calcular els diferents valors de i=f(t) durant el règim transitori.
        Entenem per transitori el temps mentre la bobina es carrega  t< 5(L/R)
        Calcular i per al regim permanent.
        Fer les mesures en el circuït i comparar amb les dades calculades.
        Nota: Si no és posible mesurar perque el temps es molt curt, simular amb el EWB.
        Comprovar amb la bruixula què es el que passa amb el camp magnètic en els dos règims.

2.5.- Acoplament de bobines.
        Acoplar magnèticament dos bobinats, és a dir, fer que les linies de força d'una bobina "tallen" a l'altra, connectar el circuït i establir una teoría que explique el que passa. Distinguir entre règim transitori i permanent.

3.- Activitats de suport.
Quins eren els treballs desenvolupats per  Joseph Henry que el varen fer mereixedor de donar-li el nom a la unitat de inducció?

Redactar una formulació amb paraules senzilles de la "Ley de Lenz". Com es podría demostrar?

Buscar informació sobre les aplicacions elementals dels bobinats: solenoides, relés, electroimans, transformadors, ...
 

4.- Conclusions.
Indicar per escrit que dificultats heu trobat en el procés de treball, i quines coses s'heu ensenyat.
També convé que feu suggeriments per a millorar el procés de treball / ensenyament per als companys/companyes del futur.